按照学校强化集体教研制度和下半年河北省办学能力评价任务要求，持续提升人才培养质量。近日，保定幼儿师范高等专科学校顺利完成2026年春学期教育教学质量评价与诊断工作，全面夯实内涵建设根基。
本次工作由学校教育教学质量研究中心牵头，成立以刘亚仁副校长为组长，校内督导专家、校级教学督导员及相关工作人员为成员的专项小组，于4月30日印发实施方案，明确工作事项、时间节点及分组安排，确保各项工作规范有序推进。
各系部严格落实工作部署，高质量完成两项核心材料报送：一是全面梳理教学运行、校企合作、师资队伍、课程教材建设、教研科研及学生培养等工作，突出特色亮点，形成系部教学工作情况报告；二是组织各专业撰写 1500 字左右建设报告，涵盖现状分析与未来三年发展规划。所有材料均加盖公章，于 5 月 13 日按时提交归档。
现场调研阶段，学校联合教务处组建调研小组，对照期中教学检查安排开展全覆盖核查。细致查阅各专业人才培养方案、课程标准、教案设计、学生试卷、教研成果等材料，逐项核验落实成效；每系部随机抽取专业教师、辅导员代表（约 5 人）访谈，深入了解专业建设、师资发展与科研推进情况；采取随机推门听课方式，每系部听课 2-3 节，详细记录课堂情况并及时反馈改进意见，实现全流程、多维度质量把脉。
本次评价诊断覆盖智慧康养服务系、人工智能与信息工程系、马克思主义教学部、学前教育系、艺术教育系、五年大专部全部系部，各调研小组分工明确、协同高效，已初步完成各项任务。目前，教育教学质量研究中心已收集和汇总调研意见，为学校决策提供精准支撑。
将以此次评价诊断为契机，坚持以评促建、以诊促改，聚焦问题短板狠抓整改落实，不断完善质量保障长效机制，奋力推动学校教育教学工作高质量发展。
